Еще 10-15 лет назад почти никто не знал, что такое развивающие игры. Потому что были просто игры: дочки-матери, прятки, казаки-разбойники, классики, тише едешь – дальше будешь. То, что они были развивающими, мы узнали позже, потому что они учили детей находить общий язык, помогали решать споры и конфликты, были самым действенным и гармоничным способом социализации. Они давали возможность малышу узнать самого себя, испробовать свои возможности, учили соблюдать определенные правила и просто доставляли огромную радость. Сегодня, вводя в строчку поисковика «развивающие игры», мы обнаруживаем огромное количество компьютерных игр: игры-онлайн, флэш-игры.

Что развивают подобные игры? Сложно даже предположить: умение общаться, дружить - нет, освоение социальных ролей, правил жизни - нет, может развитие мышления, логического, математического и т.д. – но какова цена такому развитию? Здоровье, друзья, интересы, жизненная активность, мечты – вот, что кладется на карту. Каждый взрослый в глубине души знает, что, садясь за компьютер, он нажимает на паузу своей жизни, он останавливает свою настоящую жизнь. Он может общаться, воодушевляться, радоваться, даже верить, что это часть его жизни и что она также важна и нужна, но в его воле снова нажать на кнопку пауза, и жить настоящей жизнью. Детям, к сожалению, намного сложнее определить, где настоящее, а где виртуальное. Ведь все, с чем сталкивается ребенок, является для него новым жизненным опытом, оценку которому ребенок не всегда может дать правильно. Тогда ребенок присваивает его как свою собственную часть, и граница между настоящим и виртуальным размывается. 
«Если вы спросите у ребенка, что он больше всего любит делать, то скорее всего, в ответ услышите: "Играть…". От того, как мы, взрослые, понимаем этот ответ, зависит, в какие игры играют наши дети.